汉语言文学专业
（师范类四年制本科，授文学学士学位）
一、培养目标
本专业突出师范生教师素质，强化学生专业质量规格，注重学生人文教育和审美教育，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文艺理论素养和汉语言文学专业知识结构，能够从事基础教育语文教育教学工作以及文化、宣传等方面的实际工作，并具有创新精神的汉语言文学应用型人才。
 
二、主要课程
本专业学位核心课程共计11门，包括通识课2门（《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论I、II》、《大学英语I、II、Ⅲ、Ⅳ》），专业课9门（《现代汉语Ⅰ、Ⅱ》、《古代汉语Ⅰ、Ⅱ》、《中国古代文学史及作品选I、II、Ⅲ、Ⅳ》、《中国现代文学史及作品选》、《中国当代文学史及作品选》、《外国文学》、《文学概论》、《写作》、《语文教学论》）。通识课中，本专业学生不修读《大学语文》、《实用写作》。
现代汉语
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课。本课程全面系统地讲授现代汉语基础理论和基本知识，致力于学生语言素养和语言理论水平的提高，特别注重培养学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。
古代汉语
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，可使学生熟练掌握有关古汉语的基本理论知识，提高阅读一般文言文的水平，使他们具备承担中学文言文教学工作的基本条件。本课程的教学内容主要包含文选和通论两个部分。文选部分的学习重点是先秦散文。通论部分的学习重点是文字、词汇、和语法知识。
中国古代文学史及作品选
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课。本课程系统介绍中国文学在先秦两汉、魏晋南北朝及唐宋元明清的发展过程，对重要作家作品、文学现象、流派、思潮进行评述，学生通过作家作品和文学现象的学习，了解文学变迁的历史轨迹及因果关系，掌握古典文学发展的规律，认识到中国文学在世界文学中的价值和地位。
中国现代文学史及作品选
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课,主要讲授1917年“五四”文学革命至1949年新中国成立这一历史时段新文学的性质、特点及发展概况，各种文艺思潮、流派、各种文学样式的发展及特点，介绍重点作家的创作道路、思想、艺术特色、成就及贡献，分析讲解重点作品的思想艺术价值。主要目标是通过作家作品的阅读、分析和研究，培养学生的文学感受能力、文学审美能力和文学分析表达能力，为学生将来工作或进一步深造学习打好基础。
中国当代文学史及作品选
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课。本课程重在梳理中国当代文学的发展脉络，点评建国以来涌现的重要作家作品、文艺现象和文化思潮，并适当介绍当代文学研究领域的重要成果和最新动态，使学生既能全面掌握中国当代文学的基本史实，又能在一种开阔的理论视野和创新的批评方法的引导下，客观审视当代文坛的风起云涌，辩证权衡当代文学发展进程中的功过得失。
外国文学
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课。本课程介绍欧美文学、俄苏文学和东方文学的的发展线索、发展规律、主要思潮、文学流派及其它重大文学现象，精讲每一个历史时期中最具代表性的作家作品，为学生了解西方文化发展史打开一道窗口，使学生学会阅读和欣赏外国文学名著，增加审美体验和生命感悟力，并为其今后的中小学语文教育工作大好基础。
文学概论
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课,它主要研究文学的一般性的普遍规律，阐释文学的基本原理，概念范畴及相关的科学方法，介绍文学的本质、特征、形态及创作、接受、批评的方法原则。通过本课程的教学，使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法系统地掌握文学的基本原理和基础知识。了解和掌握一定的中西方文学理论的原理与方法，具有一定的运用文学原理与方法认识、思考和解释文学现象的能力，具有一定的欣赏、分析和评论文学作品的能力。
写 作
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课和综合实践课，分为基础写作、文学创作和实用写作。通过讲授写作的基础理论、各种文体的基本知识以及与之相关的写作训练，提高师范生的写作能力、写作理论修养和文学素养，为完成专业学习、毕业论文写作和从事中学语文教学及学术研究打下良好的基础。
语文教学论
本课程是高等师范院校文学院汉语言文学专业的一门专业基础课，它站在教育研究的高度研究语文课程与教学问题，是沟通大教育学和汉语言文学的桥梁。通过讲授本门课程,让学生掌握基本的课程理论和教学理论，将教育理论和语言文学知识结合起来，使其深入地分析语文课程与教学问题。同时更注重培养学生的教学实践能力，让学生掌握基本的语文教学技能。
 
三、实践教学
（一）主要实践性教学：
1、教育教学见习实习：从新生入学就开始致力于灌输教师专业意识，并将此种意识贯通到大学4年的专业学习过程中，切实提高学生的专业核心竞争力。巩固并发展现有国内外实习基地，为学生创造更好的提升教育教学能力的空间。见习实习分的安排为两段：第一段，在第6学期安排集中见习实习，不少于6周；第二段，在第8学期，以自主见习实习为主。
2、毕业论文：从大一开始由导师引导学生学习论文的写作，逐步提高学生的科研意识，吸引学生参与自己的科研课题，使学生具有从事科研工作的初步能力。毕业论文的写作及答辩安排在第6学期第1周--第7学期15周。
（二）其他实践性教学：
1、根据本专业学生的素质情况，着重从培养学生的科技素质、艺术素质和人才特色素质等方面，开展多媒体制作、文学评论 、语言小论文、书法、朗诵与演讲辩论、文学创作、新闻采访与写作、教学技能培训等丰富多彩的活动，致力于专业学习与素质提高的结合、特定的个性气质与特定的成才方式、途径的结合，并选派优秀导师对学生进行有针对性的训练。
2、充分发挥书法艺术训练室及展室、影视艺术鉴赏厅、语言艺术表演训练室、专业期刊阅览室等教育教学资源的功能，促进学生知识、能力、人格的培育。
3、社会调查：搭建以基础教育专业调查及其它社会调查为中心的社会调查能力训练平台。利用寒暑假安排社会调查或专业调查，并于开学后将调查报告或论文上交导师审查。
4、国防教育、军事训练：根据学院安排，新生入学后进行为期两周的国防教育和军事训练。
5、创新实践：制定创新能力培养计划，鼓励学生在导师的指导下参加大学生创新创业训练计划建设项目、大学生科研项目等的立项申请，切实提高学生的专业能力。
 
四、就业方向
本专业以应用型人才培养为导向的办学指导思想，突出师范教育的特点，面向云南及东南亚社会、文化、经济建设需要，培养具有良好生态文化意识、扎实汉语言文学基础、丰富民族文化知识，能胜任汉语言文学教育、新闻宣传、文秘、编辑等工作的专业人才。